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编辑:yokaxbian
2020-08-04 18:53:20来源于:YOKA时尚网
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《孤独的大师》:孤独而闪耀的星辰

 原标题:8月1日起,大运中心主体育场足球场恢复开放 仅支持电话订场

      闵智亭《道教仪范》将道教的科仪分为戒律、醮坛威仪和斋、章表三大类。其中戒律方面因道教各派要求不同,诸如坚持十方丛林制度的全真教对出家道士的要求与主张不出家的正一道,各自立了一套不相同的戒律,全真道的《三坛大戒》要严于正一道的《道门十规》,且在宗派传承上全真以传戒为凭,(    或许是真的,但是,教会牧师和科学家都同意,虽然他们都不是悲剧家。乌纳穆诺和我爷爷认为“企图钻研探索未知或者以卵击石一样地抵抗是完全徒劳的,”而教会巨头和熟知医药的专业人士则敦促各种形式的抵抗,团结起来坚定不移地反对悲剧。   在讨论到现在为止相对缓和了一些的疫情时,---各类精英名流都赞同这是“不可思议的”,“改变了一切”,或者用有些诅咒味道的话语带来了“新常态”。但是,不可思议的地方何在?直到最近以前,瘟疫都是生命的主要威胁,造成无数人的死亡和残疾。我的姑奶奶(我爷爷的妹妹)患上了脊髓灰质炎,但还幸运地活着。佛罗伦萨13世纪的时候因为黑死病丧失了一半的人口,欧洲丧失了三分之一的人口甚至还多。    这种问题的人性和深度的存在不是来自提出问题的背景,而且来自问题的源头即提问者。这些是真实的人提出的真实问题,不应该被当作训练逻辑思维的问题或者当作研讨会上的有趣话题而抛弃。如果听见电脑在下棋时输了一盘后询问我们该如何生活,我会笑出声来。但是,如果听见妻子在丈夫死后或者儿子死后的哀嚎我们该怎么活下去,我可能会哭出声来。虽然说出的话是一样的,但这些问题拥有不同的形式,母亲的问题包含了定性的深度,那是电脑问题所没有的人性特征。如果我们想找到她在如此悲痛的情况下提出的这个具体问题的答案,我们就必须承认这一点。    改革开放以来,我国逐步建立和不断完善社会主义市场经济体制,市场体系不断发展,各类市场主体蓬勃成长。到2019年底,我国已有市场主体1.23亿户,其中企业3858万户,个体工商户8261万户。这些市场主体是我国经济活动的主要参与者、就业机会的主要提供者、技术进步的主要推动者,在国家发展中发挥着十分重要的作用。新冠肺炎疫情发生以来,在各级党委和政府领导下,各类市场主体积极参与应对疫情的人民战争,团结协作、攻坚克难、奋力自救,同时为疫情防控提供了有力物质支撑。借此机会,我向广大国有企业、民营企业、外资企业、港澳台资企业、个体工商户为疫情防控和经济社会发展作出的贡献,表示衷心的感谢!    与民族主义和爱国主义不同,商业民族主义认同的并不是“民族利益”或“国家利益”,而是自己的经济利益。一些公司在推动民族主义和爱国主义过程中,获得了巨大的经济利益。这并不局限于非理性民族主义的传播方面,前面所论及的愚昧文化,更是通过互联网和社交媒体平台盛行起来。一旦情绪和商业结合,就很容易导致非理性文化的泛滥。   在这种总体情况下,中国文化就出现了这样一个基本布局:在乡村,文化真空,各种异端邪说横行,其中不乏“邪教”;在三、四线城市,中下层知识分子信奉的是非理性的民粹主义或民族主义;而高端精英集聚的大城市,一些选择沉默,一些选择极端化,更多的文化人迅速下行,要么加入“至道学宫”那样的队伍,要么迎合大众口味。尽管人们相信中国在接近世界舞台中心,但人们的世界观里面越来越没有世界。

         继布丹之后,荷兰的格劳秀斯(Hugo Grotius)、英国的霍布斯(Thomas Hobbes)、法国的卢梭(J. J. Rousseau)、德国的康德(Immanuel Kant)等思想家都对主权有过更为精致的论述。尽管这些后来者对主权理论都有各自的独创性贡献,在主权主体、主权权限、主权分割等方面彼此之间存在一定分歧甚至根本上对立,但在主权是一个国家的最高权力,无论对内还是对外都具有至高无上性上,格劳秀斯、霍布斯、卢梭和康德等后来者与布丹之间并无实质分歧。换言之,主权就是一个国家不受限制的最高权力,其他所有权力均要服从主权,这种布丹式主权认知基本上被后来的政治学和宪法学所接受,成为至今主权理论体系中最为经典的主权观。    第四,坚持团结协作,反对唯我独尊和以邻为壑。面对共同挑战,团结协作是战而胜之的最有力武器。新冠肺炎全球确诊人数已逾千万,夺走50多万人的宝贵生命,疫情防控是国际合作的当务之急。我们要坚持人民至上、生命至上,加强国际抗疫合作,全力支持世卫组织发挥应有作用,反对将病毒政治化、污名化、标签化,反对任意“甩锅”、“推责”。我们要维护全球产业链供应链稳定畅通,抓住第四次工业革命契机,大力发展新业态、新产业,倡导良性竞争,抵制科技霸权和各种“脱钩”、抹黑打压,抵制滥用国家安全推行歧视、排他政策。关起门来搞本国优先,动辄推诿指责、嫁祸于人,既保护不了自己,更损害国际社会共同利益,甚至会给这个世界带来灾难。    制度的长处与优势是与发展阶段紧密联系的,没有一种制度是可以亘古不变的,没有一种体制是不需要变革和改进的。俗话说,时过境迁。时代变迁、环境变化以及任务改变,都会影响和改变制度与体制的效率。因此,要保持一种制度与体制的活力和效率就必须不断改革,以保持和提高制度与体制的适应性。“改革永远在路上”,是一种十分正确的社会发展观。    中国外交部发言人赵立坚表示:“有个别国家在磋商中要求将病毒溯源作为优先事项,但绝大多数国家认为当前重点是疫情防控,不赞成将病毒溯源作为优先事项,拒绝了有关措辞。这说明将溯源问题政治化根本没有市场。”   主管CDC的卫生部长阿查尔随后在哥伦比亚广播公司(CBS)“面对全国”访谈中反驳纳瓦罗,称CDC从来没想当“美国采检、大规模采检的骨干”,“我不认为CDC让全国失望。我认为CDC扮演重要的公卫角色,而且一直都很重要的是,让民间单位参与筛检。”    首先,内地班学生在与当地汉族学生的交往态度量表中得分较高,7点计分量表中的平均分M=5.07(SD=0.76),可见他们与本地汉族学生交往的态度是积极的,很愿意与本地学生成为朋友。但实际的交往状况却不容乐观,数据结果表明,57.3%的内地班学生与本地的汉族学生一起交流学习的情况很少或者没有,有41.1%内地班学生只有一个或者根本没有汉族朋友,44.5%的内地班学生与汉族学生单独相处的时间很少或者几乎没有。在与15名内高班生源的在校大学生的访谈中,研究者的一个问题是“现在是否保持与内高班当地汉族同学或朋友联系”,几乎所有受访者表示没有联系,这表明内地民族班学生与当地汉族同学的接触和交往比较少,也很难发展深厚的友谊关系。卡方检验结果表明:混合编班学生和独立编班学生在与内地汉族学生交往交流的机会、汉族朋友数量、与汉族同学相处时间上均存在显著性差异,即混合编班学生与当地汉族一起交往交流学习的机会显著高于单独编班学生,他们拥有当地汉族学生朋友的数量显著高于单独编班的学生,他们与当地汉族同学相处的时间也更多。其次,在总均分为6分的国家认同和民族交往态度量表中,内地民族班学生得分均值在5分以上,这表明内地班学生对国家有强烈的认同感,与当地汉族学生有积极的交往态度。进一步采用独立样本T检验检验混合编班和单独编班学生在国家认同和民族交往态度量表得分上的差异情况(图1),结果表明:混合编班学生的国家认同要显著高于单独编班学生,并且混合编班学生与当地汉族学生的交往态度也显著高于独立编班学生,结果充分表明混合编班的重要性,它既能够促进内地班学生与当地汉族学生的交往交流交融,又能够提升国家认同水平。然而大多数内地办班学校都采取的是单独编班、单独管理的教学与管理模式,这不利于民族团结和民族交往交流交融。 

         另外,很多学者认为火星曾经具备非常宜居的行星环境,也是太阳系内跟地球环境最相似的行星。火星实际上拥有支持生命所需的所有资源,未来人类有可能通过开发、改造与利用,形成新科技文明,让人类实现在另一个星球的繁衍,成为多星球、跨星际的物种。   当然这一切的实现都依赖于人类未来能大规模登陆火星、必要物资运输往返于地球与火星,我们需要学会如何有效的利用太阳能,将火星本地的物质转化为可以利用的资源,在火星建立越来越多适合居住的城市,并最终将它改造成一个更适合居住的星球——人类的第二家园。今天我们走出的就是通向这个激动人心的未来的第一步。    包容的本质是人类的博爱。人与动物的重要区别之一,在于人类不仅仅只顾及自己的利益,还要顾及他人及共同体的利益。因而,一个完整意义上的人,不应是一个极端的利己主义者,而应当富有对他人的爱,对民族和国家的爱,对整个人类的爱。一个人的境界越高,他所爱的范围就越广,他的包容心也就越大。如果一个人只爱那些有利于自己的人和事物,只爱那些与自己的性格与爱好一致的人,只爱那些与自己的审美观和价值观相似的人,只爱那些与自己的地位、背景、族群相同的人,那就是一种狭隘的爱,不是真正的博爱与大爱。真正的博爱和大爱,自然会拥有包容的心态;真正的包容,也自然会滋生出博爱的情怀。    请不要误解我的意思。如果我得了癌症、心脏病或者其它任何威胁生命的疾病,我也想利用一切手段进行所有徒劳和昂贵的治疗。我看重生命。事实上,像所有人一样,我也愿意不惜一切代价地活着。但是像大多数人一样,除非遭遇到即刻夺走我生命的可能性,否则我往往并不真正看重我的生命。   在我学医的时候,我的另外一个老朋友罗斯(Ross)学习哲学。当时,他写了一篇随笔,题目是“死亡老师”对我产生了深远的影响。它认为,在珍惜生命中我们能够做的最好事是时刻将死亡的不可避免性放在我们头脑的最前面。    从学术角度考虑,人们可能会把威斯康辛大学当作最后的选择。但是,对于出生在纽约的曼哈顿(Manhattan),成长在长岛(Long Island)南岸一个犹太裔社群的我而言,我想尽可能地远离家庭,以体验不同的社会文化。因此,同在曼哈顿的哥伦比亚大学的文化气质与我的背景过于同质,位于纽黑文的耶鲁大学也离家太近,而芝加哥在纽约人看来充其量是第二等的城市(second-class city)。恰好,我的舅舅威廉ⷨˆ’曼(William Schuman)是一名相当知名的作曲家和音乐活动家(1945年起任茱莉亚学院院长,后于1961年任林肯中心主任),他曾荣获威斯康辛大学的荣誉学位,并对那里赞誉有加。    ——我们需要一个维护和平安全、捍卫公平正义的联合国。和平是人类的永恒期盼,也是联合国的核心支柱。然而,现实与梦想还有明显差距。2019年,10场冲突中共计2万多名平民在军事袭击中伤亡,数百万人流离失所。冷战遗毒仍然存在,和平之路任重道远,要实现“免后世再遭惨不堪言之战祸”的宗旨,联合国应该讲公道话、办公道事,高举公平正义旗帜,发挥安理会维护国际和平与安全的首要作用。要坚持维和行动三原则,推动以对话、斡旋、谈判等方式和平解决冲突,维护战略平衡与稳定,推进国际军控与防扩散进程。要以发展促和平,打破“贫困引发冲突,冲突破坏发展”的恶性循环,标本兼治解决冲突根源,维护国际和地区和平与稳定,实现长治久安。

         农民以及与动物打交道的人往往都知道,“如果担心某些事情出岔子,它很可能真的就出岔子了。”如果你期待最坏的结果,你很可能不会失望。他之所以这样想是因为他的漫长人生经验支持了这种说法。他曾经遭遇过庄稼因为干旱和冰雹而绝收,遭遇过洪水和火灾,遭遇过蝗虫和暴风雨,牛被冻死或者饿死或者跑丢了或者淹死了。虽然如此,他都挺过来了,而且对此感到很自豪。有写人退却了,有些人破产了,有些人也经受住了打击,但仅仅考虑自己,并没有为邻居提供任何帮助,但是,爷爷总是做很多事。他经历过重重困难,似乎总是在等待“另一只靴子落地”,因为人生无常,不知什么就祸从天降。    继布丹之后,荷兰的格劳秀斯(Hugo Grotius)、英国的霍布斯(Thomas Hobbes)、法国的卢梭(J. J. Rousseau)、德国的康德(Immanuel Kant)等思想家都对主权有过更为精致的论述。尽管这些后来者对主权理论都有各自的独创性贡献,在主权主体、主权权限、主权分割等方面彼此之间存在一定分歧甚至根本上对立,但在主权是一个国家的最高权力,无论对内还是对外都具有至高无上性上,格劳秀斯、霍布斯、卢梭和康德等后来者与布丹之间并无实质分歧。换言之,主权就是一个国家不受限制的最高权力,其他所有权力均要服从主权,这种布丹式主权认知基本上被后来的政治学和宪法学所接受,成为至今主权理论体系中最为经典的主权观。    年初新冠肺炎疫情暴发以来,多少回我们在美丽的燕园盼待并谋划同学们返回母校,恢复正常的学习生活。就在不久前,学院还给同学们发出了通知,邀请毕业班的同学回来参加毕业典礼。部分应届毕业的研究生还真回到了母校,今天他们就在现场,使我们尤其感到亲切。然而由于北京的疫情出现了重大反复,市政府和学校再次提高了防控级别,应届本科毕业同学很遗憾现在就不能回到母校由老师们亲手给你们拨穗了,只能参加今天举行的云端毕业典礼。 1972年,我开始跟上海歌剧院的孙栗老师学声乐。1977年,刚恢复高考的时候,我就报考了上海师范大学的艺术系。上海师范大学是在文革当中,由上海教育学院、上海师范大学以及华东师范大学三所大学合并而成的(注:华东师范大学于1977年恢复招生)。在1977年报考后,考我专业课的老师是华东师大中文系的一位老师,他告诉我上海师范大学艺术系一共招36名学生,我的专业成绩是第十五名,按道理肯定应该录取我,那位老师也让我回去准备行装来报到。但回去后左等右等,就是等不到录取通知书。后来见了这位老师的面,他很尴尬,仔细打听,才知道又是因为我父亲的右派问题还没有解决。 戴先生跟我说了这些以后,导致我在做硕士毕业论文的时候,选择了崔述。因为崔述是很特别的。第一,读了经学史以后我知道经学有家派门户之分,但是崔述的经学和当时的古文经学家的治学不一样。乾嘉年间的古文经学家的治学,受汉宋之争思潮的影响,是看不起、打压宋学的。但是崔述在某种程度上同情宋学。崔述的治学,今文经学或古文经学都用,宋学的他也不排斥,宋学内部的程朱、陆王之争,他也不管,也就是说崔述的治学带有超家派的色彩。其次,崔述对中国现代疑古思潮影响特别大,对于顾颉刚的层累说有很直接的影响。崔述对顾颉刚的影响,学界以前都没有提出来过。1998年,我在《历史研究》上发了一篇文章——《崔述与顾颉刚》,在这篇论文里提了出来。我觉得崔述对顾颉刚最重要的影响,是他的方法论,而不是他的价值观,疑经、疑古在顾颉刚他们那个时代已经成为一种风潮。

         (一)内地民族班(校)办学现状在内地开设民族班(校)是中国特色培养少数民族人才的伟大创举。20世纪80年代以来,我国在中东部和西部较发达城市先后举办内地西藏班和内地***班。西藏班1985年开始招生,年招生1300人,之后逐年扩招,至2003年后年招生维持在4800多人;***内高班2000年开始招生,最初招生1000人,之后也逐年扩招,2013年后年招生维持在9880人。目前,我国20个省市的18所初中、66所高中举办内地西藏班,年招生4800人,在校生达1.56万人,累计已招收9.42万人;14个省市的93所高中举办内地***高中班,年招生1万人,在校生达3.2万人,累计已招生7万人。    从整个苏联东欧转型基本也可以看出,经济市场化程度和社会开放自由程度越高,其经济发展程度越好,波兰、捷克、匈牙利、克罗地亚、斯洛文尼亚和波罗的海三国是这方面的典型,反面的典型则是俄罗斯、土库曼、乌兹别克斯坦等国家,不仅经济长期低迷不振,社会溃败也加剧。   三十年河东,三十年河西的巨大变化,原因何在?根本一条还是,中国一直在虚心、坚定地进行经济改革,而俄罗斯改改停停,走三步退两步,从财大气粗的老大哥沦为穷邻居就难免了——印证了那句话:“历史是混不过去的”!。    胡适旅居美国,却不时回台北演讲。其讲题诸如:《美国大学教育的革新者吉尔曼的贡献》(1954年3月)、《记美国医学教育和大学教育的改造者佛勒斯纳先生》(1959年11月)等,在在显示他的建设第一流大学的计划不变,学术独立的梦想不灭。……1958年,他回台湾出任“中央研究院”院长,携回一个探路的地图《“国家”发展科学培植人才的五年计划的纲领草案》。在他的努力下,“国家长期发展科学委员会”(“长科会”)在1959年2月成立,奠定“国家”发展科学的基石,此即今天“行政院国家科学委员会”(“国科会”)的前身。……目前台湾学术发展的基础,都应归功于胡适当年的这些卓见与努力。    在《国家论六卷》中,布丹首先把主权界定为“国家所固有的绝对和永久的权力”,是“独立于法律之上的最高权力”{4}(P.25)。关于能够被赋予主权的主体,布丹认为它可以是一人、多人或多数人,但他个人强烈支持君主主权,并指出“主权君主和绝对权力的主要特征,在于对所有臣民规定一般法律而无须经其同意之权力”。对于主权权力的大小与界限,布丹有相当清晰的阐述。他说:“主权者的特征是他不会以任何方式受制于他人的命令,因为只有他有权为臣民制订法律、废除已经制订的法律并修改过时的法律。”{4}(P.28)如此看来,布丹似乎主张主权者的权力是绝对的、不受任何法律的限制与约束,但实则不然,因为他同时指出:“绝对权力只是意味着相对于实定法的自由,而不是相对于上帝之法”{4}(P.35),“世界上所有的国王也都受制于上帝之法、自然法乃至某些对所有民族都适用的人类法律”{4}(P.28)。    可惜的是,计划提出之日,中国正经历一场翻天覆地的政治剧变。内战旋踵而至,通货膨胀日益严重,政府财政本身就破产了,北大等校的生存已经受到威胁,遑论发展。“东风不与周郎便”,胡适的苦心经营最终成了无米之炊,他的“十年计划”化为泡影。1947年9月23日,胡适在日记中郁闷地写道:   北大开“教授会”,到了教授约百人。我作了二个半钟头的主席,回家来心里颇悲观:这样的校长真不值得做!大家谈的想的,都是吃饭!向达先生说的更使我生气。他说:我们今天愁的是明天的生活,那有工夫去想十年二十年的计划?十年二十年后,我们这些人都死完了。

         第二,坚持国际关系民主化,反对霸权主义和强权政治。人类的前途命运必须由各国人民共同把握,国际上的事情应该由各国政府和人民商量着办。鼓吹本国第一,将自身利益凌驾于国际社会之上,不仅在道义上站不住脚,也注定走向失败。各国都要恪守尊重主权、独立和领土完整、互不干涉内政等国际关系基本准则,坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,坚持共商共建共享,使全球治理体系充分反映大多数国家特别是发展中国家的关切和诉求。要通过对话协商解决矛盾分歧,摒弃动辄对他国采取经济封锁、金融制裁等单边强制措施,拒绝霸凌行径和强权政治,反对粗暴介入干涉别国内政。    二是抗性基因的传播机制尚不明确,但提高环境中细菌耐药性是无疑的。我们在东江的研究,不仅检测出多种抗生素残留,还检测出多种类型的抗性基因。我们试图揭示抗生素赋存与抗性基因检出是否存在直接的时空对应关系,结果并不明确。检出抗生素多的地方未必抗性基因多,相反,抗性基因数量多的地方未必抗生素浓度高,这说明抗性基因在环境中的演变是复杂的。但是抗生素——抗性基因——耐药性细菌,这个链条关系在环境中的传递是明确的。 去年三月我来到中国,我把我的一些著作赠给新落成的大连外国语学院图书馆。然后我去了西安,在秦始皇陵,有中国人问我:“意大利的文艺复兴是如何开始的?”我指着眼前的陵墓对他们说:“我们的文艺复兴就是从废墟开始的。罗马的废墟给我们以灵感。你们也有你们的废墟,所以你们也可以有你们的文艺复兴。(    易社强(John Israel)是美国著名汉学家,现为美国弗吉尼亚大学历史系荣休教授,也是研究西南联大史的专家。上世纪五十年代初,冷战局势发酵;1951年,年仅16岁的易社强在福特基金会奖学金(Ford Foundation Pre-Induction Scholarship)的资助下,进入美国威斯康辛大学学习历史学和美国学专业,未满20岁时即完成了学业。1955年,他进入哈佛大学历史系学习、研究,踏上了中国历史研究的道路。“差不多什么都是偶然的”,这既是他的人生信条,也是其过往几十年经历的真实写照。他将自己视为学术上的“投机分子”,并最终与中国近现代史研究结下不解之缘。    作为科学史学科中的一门学科史,天文学史研究的核心内容主要是围绕人类对天体、天象认识和研究的历史,以历史上的世界模型、天文仪器、天文观测、天文学理论、天文学方法、天文学人物、天文学机构等作为研究对象,分析其中科学水平的发展和逐步提高的过程。但事实证明,如果仅仅从知识发展史的角度,把天文学史的研究目标放在对历史上天文学知识“科学性”的挖掘与论证上,那就会使这一领域的工作产生很大局限性,难以产生更大的知识效应。其实,与一般科学门类一样,天文学也是人类知识体系中的重要组成部分,在人类文明史上发挥过十分重要的作用。因此,从文明史角度探讨天文学历史就显得十分必要。天文学史是文明史研究的重要领域,其原因可从以下几个方面来理解。 

         多年来每年七五当天,官媒刻意刊发少数民族载歌载舞镜头以示“祥和”,但那些人中,真的没有人载歌载舞是为了庆祝纪念当年屠杀汉族人民?新疆当地干部群众心里有数,内地居民也会通过各种渠道了解到实情。   同时,这类宣传必然令新疆和全国各地汉族人民寒心,驱使新疆汉族人口更多流失。2009年7月初那几天,我看到主要官媒拿出显要版面刊发的少数民族喜购政府补贴廉价清真肉食照片时,体内感到的那种透骨寒气,11年过去,依然记忆犹新;我非新疆人感受尚且如此,新疆当地汉、满、蒙、锡伯等族居民呢?    请珍惜“大胆假设”。因为从高等教育开始,“大胆假设”背后的想象力培养,大学老师们多已无能为力,高等教育阶段的核心价值和学术优势恰恰在“小心求证”上,从文献到方法,从方法到田野(实验室),越来越多的高等教育从教者发现,最可贵的价值和资源恰恰是“大胆假设”,是ideal,而“小心求证”往往可以通过严格的学术训练达至。由此,他们只能一再责怪基础教育,可是基础教育又能责怪谁呢?春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”    作为科学史学科中的一门学科史,天文学史研究的核心内容主要是围绕人类对天体、天象认识和研究的历史,以历史上的世界模型、天文仪器、天文观测、天文学理论、天文学方法、天文学人物、天文学机构等作为研究对象,分析其中科学水平的发展和逐步提高的过程。但事实证明,如果仅仅从知识发展史的角度,把天文学史的研究目标放在对历史上天文学知识“科学性”的挖掘与论证上,那就会使这一领域的工作产生很大局限性,难以产生更大的知识效应。其实,与一般科学门类一样,天文学也是人类知识体系中的重要组成部分,在人类文明史上发挥过十分重要的作用。因此,从文明史角度探讨天文学历史就显得十分必要。天文学史是文明史研究的重要领域,其原因可从以下几个方面来理解。    ——我们需要一个致力于解决南北失衡、促进共同发展的联合国。生存权和发展权是基本人权。如果世界上10亿人长期处于赤贫和饥饿状态,和平与发展将无从谈起。联合国应该在进入“可持续发展行动十年”之际,倡导以人民为中心、以发展为优先的理念,加强在落实2030年可持续发展议程中的统筹协调作用,推动将发展置于全球宏观政策框架的核心位置,引导国际金融贸易体系改革方向,努力营造开放、包容、普惠、平衡、共赢的全球发展环境。要高度重视疫情为落实2030年议程带来的困难与挑战,采取切实举措帮助发展中国家消除贫困,化解由疫情引发的人道主义危机,开创“人人免于匮乏、获得发展、享有尊严”的光明前景。    包容的本质是人类的博爱。人与动物的重要区别之一,在于人类不仅仅只顾及自己的利益,还要顾及他人及共同体的利益。因而,一个完整意义上的人,不应是一个极端的利己主义者,而应当富有对他人的爱,对民族和国家的爱,对整个人类的爱。一个人的境界越高,他所爱的范围就越广,他的包容心也就越大。如果一个人只爱那些有利于自己的人和事物,只爱那些与自己的性格与爱好一致的人,只爱那些与自己的审美观和价值观相似的人,只爱那些与自己的地位、背景、族群相同的人,那就是一种狭隘的爱,不是真正的博爱与大爱。真正的博爱和大爱,自然会拥有包容的心态;真正的包容,也自然会滋生出博爱的情怀。

         我国既是抗生素的生产大国,也是抗生素的消费大国。有专家2015年调查推算,我国年产抗生素原料大约为21万吨,18万吨为自用,其中48%用于治疗人类疾病,52%用于畜牧养殖业。我国抗生素人均年使用量为138克,是美国的10倍。畜牧养殖业年消耗抗生素9.7 万吨,是美国的9至10倍,是欧盟的25倍。这些抗生素中的绝大部分最后都直接或间接排放到水环境中。   讨论抗生素滥用的原因,还是要从抗生素的两大消费场所医院和畜牧养殖场入手。我国医院实行“以药养医”的盈利模式,医生对病人的风险回避意识,病人不愿意依靠自身抵抗力对抗一些“自限性”疾病等现实问题,都会造成抗生素滥用。畜牧养殖业使用抗生素是为了预防和治疗动物疾病、缩短动物生长周期。虽然我国法律法规要求,要推进畜禽养殖的标准化,科学、规范使用兽用抗生素,包括适时适量,禁止人用抗生素用于动物,严格执行屠宰前的“休药期”等等,但由于监管不力、执业兽医缺乏等,这些规定很难落实到位。    但是别忘了,教育的目的绝不在于个体一时一地一城一池的得失,教育成败的最终检验也绝不以世俗的功名利禄计,教育只有一个目的:成就个人所执的美好生活。这个美好生活恰恰是自省而自安的,教育在劝勉新民仰望星空的同时,并不意味着与脚踏大地相冲突,但真正意义上第一次期待仰望星空,恰恰才是个体自省自安美好生活的开端。   刚参加完高考的年轻新民们,在已走完基础教育旅程的这个人生重点节点处,请认真审思,我们在高考前所接受的、从而形塑当下自我的教育,究竟更多只是经老师们嚼碎揉烂、未经自我创造性劳动而获取的重复性知识?还是通过反复规训而不假思索烂熟于心的习惯性解题技巧?抑或是一切为了分数而功利化选择性学习的囫囵吞枣?我们的创造力、想象力、思辨力、批判力、行动力,我们的公共性和同理心,我们的教育精神究竟收获多少?我们是否可以骄傲无愧地对自己讲:我是一名合格的毕业生。因此,高考分数的高低或许只能在某种程度上代表智识学业的成果,但并不能代表接受教育的优劣。    何义亮:解决水环境中的抗生素污染,需要从源头上解决抗生素滥用问题。在政府层面要加大跟踪、监督与管理。根据卫计委对全国192家三甲医院的最新监测结果表明,2010年至2015年,全国医院抗生素平均使用率有明显下降,说明政府的监管、医护人员科学使用抗生素的意识都发挥了明显的成效。规范畜牧养殖业对抗生素的使用,欧美国家一些富有成效的经验是值得借鉴的。1950年美国食品与药品管理局首次批准抗生素可作为饲料添加剂,其他国家相继跟进。后因细菌耐药性问题, 2006年所有欧盟国家都禁止将抗生素作为饲料添加剂,美国仍然保留这一做法。但美国人用抗生素、兽用抗生素分属不同部门管理,对人用抗生素、兽用抗生素以及人与动物共用的抗生素有严格的界定和管控。未来,全球范围内,抗生素作为饲料添加剂将会受到越来越多的限制,但是,作为防治动物疾病的抗生素仍有被滥用的风险。    在德国这4年,我不仅与洛克博士这样已经故去的学者结下了“隔世缘”,来德国继续他未竟的事业;与雅纳特这样的当代痴情于纳西学的西方学者结下了现世缘,一起著书立说。在德国期间,我还与中国研究纳西学的著名先驱、远在台湾的原故宫博物院副院长李霖灿先生接上了缘,鸿雁往还,并在回国时受霖灿先生的重托,万里之外带回来他遥寄我的一缕白发,将它埋葬在玉龙雪山上,玉成了先生“他日化去,灵魂必定皈依玉龙山”的夙愿。我后来还就与这些纳西人知音的缘而陆续写成了《我与洛克博士的隔世缘》《一个痴迷于纳西学的德国教授》1《绿雪歌者:李霖灿与东巴文化》 等著作文章,用我的笔记录了这些师友难忘的往事。我还花大力气审校和补译了洛克博士的名著《中国西南古纳西王国》。    从文明史角度研究中国天文学史,最重要的是要突破单纯的知识史进路,把对天文学知识的历史探讨放到中华文明大框架中。如天文社会史研究就是这方面很好的尝试,目前也取得了很丰富的成果。再如近年来在天文考古学领域涌现出的一系列作品,在探讨天文知识的早期发展及其文化角色方面也给了我们很多新的启示。另外还有天文图像、跨文化天文学交流等方向的研究,目前也处于方兴未艾的阶段,充满活力。接下来要做的,应该是进一步整合这些方面的研究,探索新研究范式,开拓新研究方向,进一步推动天文学史与文明史深度融合。 

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